三全育人视域下高校音乐类专业课程思政建设的思考与探索  

作　　者：胡凯 张源源 

机构地区：[1]海南热带海洋学院艺术学院,海南三亚572022

出　　处：《艺术教育》2024年第12期56-59,共4页Art Education

基　　金：2024年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南高校音乐类专业‘课程思政’建设研究”的阶段性成果,项目编号:Hnjg2024-97。

摘　　要：“立德树人”是教育的根本任务,当前各高校音乐类专业应探索在三全育人的视域下如何合理利用课程思政开展教学。文章从实际出发,分析三全育人视域下,高校音乐类专业开展课程思政对个人、高校以及国家的意义。同时,对当前三全育人视域下课程思政建设中存在的一系列问题进行了剖析,并针对问题探究课程思政建设的有效路径,探寻合理有序地实施课程思政的途径。

关 键 词：三全育人 高校 音乐类专业 课程思政 

分 类 号：J6[艺术—音乐]