融合与创新:浅析新时代学校美育发展的困境与出路——以南京师范大学附属中学仙林学校小学部校园美育文化建设为例  

作　　者：潘晓云 易晓明[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210000 [2]南京师范大学附属中学仙林学校小学部,江苏南京210000

出　　处：《艺术教育》2024年第12期274-278,共5页Art Education

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目阶段性成果,项目名称“新时代高校美育的中国理论建构”,项目编号:BLA230245。

摘　　要：学校美育是学校根据教育目的,有计划地向学生实施审美教育的活动,美育是丰富学生想象力和培养学生创新意识的教育。文章基于新时代学校美育发展现状与困境,通过实践案例研究,提出融合综合学科课程,发展学生艺术素养;打造校园场馆特色,建设多样态场馆群;培塑美育教师队伍,提升学校美育质量;创新规划评价体系,完善师生评价方案;注重家校社协同育人,助力学校美育发展等建议,以期在融合与创新中探索新时代学校美育发展的出路与可能,让每一位师生与美同行。

关 键 词：融合 创新 学校美育 审美教育 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]