洞察论证方法,不让情感缺位——以《为人民服务》一课的教学为例  

作　　者：杨静楠 朱梦悦 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区运西小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第34期32-33,共2页

摘　　要：语文是人文性和工具性的和谐统一。对于说理文学习,无论是文本内容、情感主题,抑或是作者采用的表达方法,都需要激活学生的情感体验,利用收集的资源与教材文本形成的合力,引起学生的共鸣,让学生以自我体认的方式自然习得、接受。

关 键 词：说理文 新课标 情感体验 语用训练 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]