大单元模式在语文教学中的应用研究  

作　　者：秦梁婷 

机构地区：[1]广西博白县三滩镇中心小学,537635

出　　处：《小学教学参考》2024年第34期38-40,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：大单元教学指从整体出发,统筹安排,有机整合各种教学内容,形成互相联系的单元教学整体。在小学语文教学中,教师要采取各种策略,优化大单元教学模式,强化教学效果。创设情境可以有效唤醒学生的情感体验,引领学生进入特定的单元学习中;设置话题能促进学生互动讨论,比较各种表达艺术的异同点;任务驱动能细化审美鉴赏目标,涵养学生的审美情趣;读写结合能帮助学生迁移运用语言规律,展开自主创作;主题活动能丰富大单元教学内容,全面落实语文核心素养要求。

关 键 词：大单元模式 教学设计 整合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]