读写融合,提升学生语文关键能力——以统编语文教材五年级上册《太阳》为例  

作　　者：谢海虹 

机构地区：[1]江苏盐城市大丰区人民路小学,224199

出　　处：《小学教学参考》2024年第34期87-89,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：提升语文关键能力是学生语文核心素养落地的关键。在习作单元教学中运用读写融合的教学模式是提升学生语文关键能力的有效策略。教师可立足“实用性阅读与交流”学习任务群,精准解读教材,聚焦读写融合,设计读写一体的学习框架和基于生活场域的学习活动,让学生在阅读中整体感知、提炼方法、迁移运用,从而提升学生的语文关键能力,实现阅读教学的增值。

关 键 词：语文关键能力 读写融合 实用性阅读与交流 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]