指向审美力的小学“玩学创”主题实践活动设计  

作　　者：李强 

机构地区：[1]江苏太仓市港城小学,215400

出　　处：《小学教学参考》2024年第35期30-33,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：审美力是对美的认识、感受、鉴赏、评价的能力,是人适应未来生活的核心竞争力。学校立足新时代背景,以培育学生审美力为旨归,从物型空间建设、主题实践活动开发、校本特色课程体系建构三个维度展开实践研究,逐步完成美的学习时空构筑,形成“玩学创”实践路径,构建指向审美力培育的三级课程。

关 键 词：审美力 玩学创 主题实践活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]