从注重过程体验到聚焦思维发展——“小小商店”综合与实践课的教学实践与思考  

作　　者：卫佳男 

机构地区：[1]江苏启东市陈尚义小学,226200

出　　处：《小学教学参考》2024年第35期65-67,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：低年段的数学综合与实践课怎样上比较合理?文章以苏教版教材一年级下册的“小小商店”一课教学为例,对“注重过程体验”的教学模式进行反思后,只围绕这一课的第一个活动图进行多层次挖掘,形成“聚焦思维发展”的教学模式,使学生在学习活动中初步树立发现问题、提出问题和解决问题的意识。

关 键 词：综合实践活动 问题意识 低年段 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]