以“微教育”形式推进“四史”学习教育的实践探索——以柳州铁道职业技术学院为例  

作　　者：韦联想[1] 卢雨松 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院

出　　处：《广西教育》2024年第30期35-38,共4页

基　　金：广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高职院校以‘微教育’促进‘四史’学习教育走深走实研究与实践”(2021SZ180);广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题“基于趋同化管理的高职院校留学生中华文化认同教育研究与实践”(2023ZJY2164);广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“党的二十大精神引领高校宣传思想工作高质量发展研究”(2023SZ023)的研究成果。

摘　　要：推进“四史”学习教育是新时代高职院校思想政治教育的重要内容,“微教育”形式符合新时代高职院校“四史”学习教育工作要求。高职院校以“微教育”形式推进“四史”学习教育,可以依托“微平台”,实现“四史”学习教育内容迅速传播;打造“微课堂”,实现“四史”学习教育课堂主渠道守正创新;制作“微故事”,实现“四史”学习教育以文育人、以文化人;举办“微活动”,实现“四史”学习教育与第二课堂有效融合;开展“微学习”,推动学生自主开展“四史”学习教育。

关 键 词：高职院校 微教育 “四史”学习教育 实践探索 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]