韦联想

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以“微教育”形式推进“四史”学习教育的实践探索——以柳州铁道职业技术学院为例
《广西教育》2024年第30期35-38,共4页韦联想 卢雨松 
广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高职院校以‘微教育’促进‘四史’学习教育走深走实研究与实践”(2021SZ180);广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题“基于趋同化管理的高职院校留学生中华文化认同教育研究与实践”(2023ZJY2164);广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“党的二十大精神引领高校宣传思想工作高质量发展研究”(2023SZ023)的研究成果。
推进“四史”学习教育是新时代高职院校思想政治教育的重要内容,“微教育”形式符合新时代高职院校“四史”学习教育工作要求。高职院校以“微教育”形式推进“四史”学习教育,可以依托“微平台”,实现“四史”学习教育内容迅速传播;打...
关键词：高职院校 微教育 “四史”学习教育 实践探索 
新时代高职院校网络意识形态阵地建设与管理路径探究
《美食》2024年第18期92-93,共2页韦联想 段志高 
柳州市思想政治教育理论与实践研究课题:“新时代高职院校网络意识形态阵地建设与管理研究”课题编号:2023SZA06。
随着互联网的快速发展,网络空间已成为意识形态斗争的主阵地。高职院校作为培养高技能人才的重要场所,其网络意识形态阵地建设与管理具有极其重要的战略意义。本文深入分析了新时代高职院校网络意识形态阵地建设的意蕴价值,剖析了当前...
关键词：高职院校 网络意识形态 阵地建设 管理路径 
“双循环”背景下高职院校面向东盟培养轨道交通人才的路径研究——以柳州铁道职业技术学院为例被引量：1
《教育观察》2022年第13期26-28,36,共4页卢雨松 韦联想 
2020年度柳州市职业教育一般课题“东盟国家轨道交通专业来华留学生人才培养模式创新与实践”(LZZJS2020C021);2021年度柳州铁道职业技术学院校级课题“趋同管理视域下面向东盟国家培养知华、友华、爱华的轨道交通人才路径研究”(2021-JGC01)。
“双循环”新发展格局对高职院校融入新格局提出了新要求。但当前,高职院校面向东盟培养轨道交通人才工作仍存在过度依赖“内循环”的情况,面临人才培养方案制订缺少国外企业参与、留学生汉语基础薄弱、课程设置对应的就业面窄的问题。...
关键词：“双循环” 高职院校 东盟 轨道交通 人才培养 
高职院校原创文化品牌培育推广的实践与思考--以“铁道梦系列”原创文化品牌培育推广为例
《广西教育》2022年第6期118-120,共3页韦联想 
柳州铁道职业技术学院2021年社科思政项目“高职院校师生学校认同与爱校荣校教育关联性研究”(2021-SKA05)的研究成果。
本文以“铁道梦系列”原创文化品牌培育推广为例,论述高职院校原创文化品牌的培育推广建设路径,以提升高职院校原创文化品牌育人实效。
关键词：高职院校 原创文化品牌 “铁道梦系列” 
校园文化建设浅析——以柳州铁道职业技术学院为例
《青春岁月》2013年第23期270-271,共2页韦联想 
学校作为学生长期学习生活的地方,肩负有传授学生知识,塑造学生正确的人生观、价值观的重要职责。校园文化作为学生德育工作的主力军,须不断地得到改善和加强,以适应学生德育工作的新需要。本文以柳州铁道职业技术学院为例,从背景、原...
关键词：校园 文化建设 探讨 
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