初中生手机管理意识转变:从被动管理到主动自律——以“做手机的主人”主题班会课为例  

作　　者：韦明静 

机构地区：[1]南宁市五一西路学校

出　　处：《广西教育》2024年第31期16-18,56,共4页

摘　　要：手机为学生提供了便捷的信息获取途径,过度使用手机则会影响学生的学业成绩和身心健康。在信息化时代背景下,教师带领学生正确管理好手机是学校教育的目的之一。教师以“做手机的主人”主题班会课的形式,从问题导引、情境融入、角色扮演、启智赋能等环节入手,分步探讨初中生手机管理意识从被动管理转向主动自律的过程,在增强学生对手机使用利弊的认识的基础上,让学生学会如何自我规划和管理手机使用时间,从而实现从外部约束到内部自律的转变。

关 键 词：主动自律 初中生德育 手机管理 班会课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]