中国城乡义务教育信息化均衡的地区差异及动态演进——基于信息化硬件配置的实证分析  

作　　者：闫超栋[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院,江苏淮安223300

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2024年第4期339-345,共7页Journal of Huaiyin Teachers College(Natural Science Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目“中国城乡义务教育一体化发展的区域差异及深化策略研究”(18YJC880101)。

摘　　要：基于2013~2020年全国时序数据和省级面板数据,着重从硬件配置方面对我国城乡义务教育信息化均衡的水平状况进行测度,采用Dagum基尼系数和Kernel核密度估计两种方法,对城乡义务教育信息化均衡的地区差异和动态演进进行研究。研究发现,考察期间,我国城乡义务教育信息化均衡水平不断提高,城乡差距逐渐缩小,信息化均衡建设取得切实成效;城乡义务教育信息化均衡的总体差异较小,地区之间呈现更加协调的发展局面。本文提出4方面政策建议,以期为我国城乡义务教育信息化优质均衡发展提供政策依据。

关 键 词：义务教育 信息化均衡 地区差异 动态演进 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]