高等数学融入课程思政的教学实践与探索  

Teaching Practice and Exploration of Integrating Ideological and Political Education into Advanced Mathematics Course

作　　者：李倩[1] 刘丹[1] 吴小英 LI Qian;LIU Dan;WU Xiaoying

机构地区：[1]华南农业大学数学与信息学院(软件学院),广东广州510642 [2]广东金融学院金融数学与统计学院,广东广州510521

出　　处：《大学教育》2024年第24期87-91,共5页University Education

基　　金：2023年广东省本科高校数学教学指导委员会项目(GDSXJG32、GDSXJG16)。

摘　　要：新时代新形势下,课程思政是高校全面落实立德树人根本任务的关键环节。文章从课程思政的起源出发,结合高等数学的学科特点,分析了高等数学课程思政面临的挑战,并以华南农业大学高等数学教学为例,从重视第一堂课、提高教师课程思政能力、全方位融入思政元素以及完善课程考核体系四个方面进行探索。

关 键 词：高等数学 课程思政 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]