合作探究学习在中职数学教学中的研究与应用  

作　　者：林映瑜 

机构地区：[1]汕头市卫生学校,广东汕头515000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2024年第6期5-7,12,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：随着时代的发展,越来越多的中职毕业生选择升入高职和本科继续学习。数学作为中职教育的一门基础学科,是广东省3+证书高考中一个重要的组成部分。在职业教育改革不断深入的同时,较为传统的教学模式已经不能满足新课标的基础性教学要求,数学教学更注重学生数学综合能力的培养,而合作探究学习作为一种新的教学理念,充分尊重学生学习的主体性,让学生在与同学的合作互助中,通过不断地交流、合作、讨论,达到共同的学习目标。本研究主要对中职数学教学中的合作探究学习活动加以分析和探讨,推动合作学习模式在中职数学课堂的应用,全方位地培养学生学习数学的能力。

关 键 词：合作探究学习 中职数学 交流讨论 合作意识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]