基于工匠训练营的“机械制图与CAD”课程思政教学实践探索——以教学项目“轴套类零件的测绘”为例  

作　　者：张堃[1] 余杨旸 杨湘洪[1] 程国飞[1] 

机构地区：[1]中山火炬职业技术学院,广东中山528436 [2]中山市技师学院,广东中山528400

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2024年第6期128-133,共6页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于工匠训练营教学模式的课程思政实施路径的研究与实践——以机械制图与CAD为例”(项目编号:2022GXJK622);2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于模具行业人才需求导向的‘岗课赛证融通’综合育人模式探索与实践”(项目编号:2022GXJK621);中山火炬职业技术学院2021—2022年度高职教育教学改革研究与实践项目“三课堂协同育人模式在‘机械制图与CAD’课程思政建设中的应用研究”(项目编号:2022JYYB006);中山火炬职业技术学院2021年校级课程思政示范课程“机械制图与CAD”(项目编号:2021KCSZ05)。

摘　　要：工匠训练营融入课程思政是将立德树人落到实处的有效途径。本研究分析了“机械制图与CAD”课程思政教学的基本情况,确定了课程的总体目标和思政目标,以“轴套类零件的测绘”教学项目为例,从教学目标、设计思路、教学策略、教学过程及考核方式等方面进行了设计与实践,并探讨了将工匠精神融入专业课程思政的实现路径与方法,以期为高职院校的课程思政教学设计提供一定的参考。

关 键 词：工匠训练营 课程思政 教学模式 机械制图与CAD 思政案例 

分 类 号：TH126-4[机械工程—机械设计及理论] G711[文化科学—职业技术教育学]