农林高校推动耕读文化融入劳动教育的困境与路径——以内蒙古N大学为例  

The Dilemma and Path of Agricultural Universities in Integrating Farming and Reading Culture into Labor Education:A Case Study of N University in Inner Mongolia

作　　者：王利清[1] 曾天择 Wang Liqing;Zeng Tianze

机构地区：[1]内蒙古农业大学人文社会科学学院,内蒙古呼和浩特010018

出　　处：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期17-25,共9页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：内蒙古自治区2023年研究生精品课程建设项目“公共政策学课程建设”(JP20231014)。

摘　　要：耕读文化作为中国农耕文明和中华优秀传统文化的重要组成部分,是农林高校开展劳动教育的重要精神引领。基于社会生态系统理论,构建农林高校推动耕读文化融入劳动教育的“宏观-中观-微观”理论分析框架,并以内蒙古N大学为例进行案例剖析。内蒙古N大学以耕读文化新风尚、耕读文化新实践与耕读文化新意蕴推进劳动教育,但内蒙古N大学推动耕读文化融入劳动教育尚存在精力有限与任务超限、技术理性对情感的遮蔽、离散期望过载的困境。据此,提出农林高校推动耕读文化融入劳动教育的优化路径:打造“三融”教育模式、构建“三维”师生共同体、探求“三乐”教育效果。

关 键 词：耕读文化 耕读教育 劳动教育 农林高校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]