核心素养下初中英语情境美润教学模式研究  

作　　者：赵春玉 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区人民路初级中学

出　　处：《试题与研究》2024年第32期67-69,共3页

摘　　要：本研究聚焦于如何在初中英语教学中有效融入美育元素,构建面向核心素养的情境美润教学模式。本文分析了核心素养的概念、情境美润理论的基础,指出当前初中英语教学存在的问题,并提出了情境美润教学模式的具体实施策略。这包括教师角色的转变与培训、学生参与方式的多样化以及教学资源与环境的优化。该模式强调在教学过程中创造美感丰富的学习环境,促进学生在美的体验中学习语言,培养其审美情趣、创新能力和跨文化交际能力,从而实现学生全面发展的目标。

关 键 词：情境美润教学模式 核心素养 初中英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]