精准施策“心”培养 “多动天使”待闪光——积极心理学视角下好朋友导师干预应用策略  

作　　者：梁立群 

机构地区：[1]上海市徐汇区高安路第一小学

出　　处：《教育》2024年第32期6-7,10,共3页Education

摘　　要：一、个案情况描述小C同学被确诊为多动症,常常控制不住自己的行为,一直在大剂量用药。由于药物有副作用,导致情绪敏感。这一天早上,班主任发现小C同学的水壶没有拧紧,就提醒他要拧紧水壶。可是,孩子没有听进去,没走几步,水壶就打翻了,泼了小C同学一身。班主任看见了,就严厉地批评了小C同学,并让他坐回座位上课。等到其他任课老师来上课时,小C同学突然情绪失控。

关 键 词：任课老师 班主任 情绪失控 多动症 精准施策 积极心理学视角 干预应用 水壶 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]