研学体验教学模式在小学美术教学中的应用研究  

作　　者：张陆博 

机构地区：[1]江苏省镇江市宜城小学

出　　处：《新课程导学》2024年第28期46-49,共4页

摘　　要：为了探索小学美术教学的新模式,推动美术教学的新发展,文章采用了案例分析法,总结了前人的成功经验和失败教训,对研学体验教学模式在小学美术教学中的应用问题进行研究。一方面,从丰富美术教学形式、提升学生美术素养以及促进学生综合发展等角度,概述小学美术教学中研学体验的重要意义;另一方面,从确定研学目标、制订研学计划、建构研学情境、组织研学活动以及实施研学评价五个层面,探索研学体验教学模式的具体应用路径。在此基础上,以苏少版小学美术三年级上册第17课《剪纸(一)》和第18课《剪纸(二)》为例,展开了案例设计,以期践行教学理论。

关 键 词：小学美术 研学体验 核心素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]