“三全育人”理念下高职院校“三创”教育的路径探索  

作　　者：杨小愚 

机构地区：[1]宁夏幼儿师范高等专科学校,宁夏银川750001

出　　处：《科技风》2024年第36期46-48,共3页

基　　金：宁夏回族自治区教育厅2021年自治区高等职业教育教学质量工程和教育教学改革研究项目;研究成果——《“三全育人”视域下高职院校“三创”教育的实践研究》。

摘　　要：本文深入探讨了在“三全育人”理念下高职院校“三创”(创新、创业、创造)教育的重要性及实施路径,阐述了“三全育人”理念与“三创”教育的内涵,分析了当前高职院校“三创”教育存在的问题。从全员育人、全过程育人、全方位育人三个方面详细论述了高职院校推进“三创”教育的具体路径,包括教师队伍建设、课程体系构建、实践平台搭建等。通过实际案例分析展示了“三全育人”理念下“三创”教育的成效,并对未来高职院校“三创”教育的发展进行了展望。

关 键 词：三全育人 高职院校 “三创”教育 路径 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]