新文科背景下跨学科交叉课程融合的实践研究——以造型基础课程为例  

作　　者：马骏宇 

机构地区：[1]沈阳城市建设学院

出　　处：《天工》2024年第36期91-93,共3页

基　　金：沈阳城市建设学院2022年度“课程思政”示范课程项目“造型基础”和辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划立项课题“文科背景下跨学科交叉课程融合的实践研究”(课题编号:LMX2024200)的阶段性成果。

摘　　要：在新文科背景下,通过引入剪纸艺术、雕塑元素及传统色彩理论,分析这些元素如何与平面设计、色彩构成等传统课程内容相融合,进而提升学生的综合创新能力与审美素养。实践结果表明,跨学科交叉课程的融合不仅丰富了教学内容,还激发了学生的学习兴趣,促进学生综合素质的全面发展。

关 键 词：新文科 跨学科交叉 造型基础课程 传统文化 平面设计 

分 类 号：TB472[一般工业技术—工业设计]