农村小学语文教学中的阅读教学策略研究  

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作  者:李淑敏 

机构地区:[1]蓬溪县任隆镇小学校,四川遂宁629000

出  处:《课程教育研究》2024年第11期85-87,共3页Course education research

摘  要:阅读是小学生获取知识的主要方式之一,在小学阶段,阅读教学对学生语文能力的提升起着至关重要的作用.但是就目前农村小学语文阅读教学现状来看,仍存在许多问题,严重影响了语文阅读教学效率.而在新课程标准改革的背景下,如何提高农村小学语文阅读教学效率成为广大教师重点关注的问题.要想提高农村小学语文阅读教学效率,教师必须从传统的教学理念出发,积极转变教学观念,改变传统单一的教学方法,将阅读教学与学生实际情况结合起来,不断优化语文阅读教学方式,让学生在愉悦的氛围中获取知识.只有这样才能更好地提高农村小学语文阅读教学效率.为此,本文就农村小学语文阅读教学现状进行了分析与探究.

关 键 词:农村 小学语文 阅读 

分 类 号:G623.2[文化科学—教育学]

 

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