小学语文"教、学、评"一体化教学探究  

作　　者：林秀菊 

机构地区：[1]漳州古雷港经济开发区霞美中心学校,福建漳州363000

出　　处：《课程教育研究》2024年第11期187-189,共3页Course education research

摘　　要："教、学、评"一体化理念的核心是立足生本位,聚力学生发展,让学生习得知识,发展好思维,为终身学习奠基.鉴于此,将"教、学、评"一体化模式融入语文教学中,教师需采用构建单元情景任务,定位目标;依托学情实际水平,多元对话;优化课堂教学策略,启迪智慧;展开多元评价互动,以评助学等策略,以达成语文教学既重视基本知识、基本技能、基本学习经验发展,又需关注学习兴趣、情感态度、价值观、创新意识等素养发展,更能全面培养语文核心素养,努力让学生成长为"有理想、有本领、有担当"的时代新人.

关 键 词：小学语文 教学评一体化 教学探究 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]