工程思维在高中通用技术课程中的运用——以校园雨水收集利用系统优化课程为例  

作　　者：屠根夫 

机构地区：[1]浙江省春晖中学,浙江绍兴312353

出　　处：《中小学电教（下）》2024年第11期13-15,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：本研究旨在探讨工程思维在高中通用技术课程中的运用与效果。方法上,以校园雨水系统优化项目为例,阐述工程思维在技术课程不同阶段的具体运用过程。研究结果显示,工程思维的应用能够显著提高学生的系统分析与解决问题、运用知识、实践操作的能力,以及创新思维和实践意识笔者认为,工程思维为学生技术学习与发展提供有效的思维工具和实践平台。

关 键 词：工程思维 通用技术课程 运用与效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]