老年教育与银发经济如何相互赋能  

作　　者：黄石松 

机构地区：[1]中国人民大学国家发展与战略研究院

出　　处：《在线学习》2024年第11期82-82,共1页E-Learning

摘　　要：老年教育区别于其他教育方式的本质特征。从目的和功能看,老年教育可以提高学习者的知识和技能,但更重要的,它是老年人社会参与的一种方式,老年人的社会参与包括:就业参与、教育参与、精神文化生活参与、社区参与(社会组织的参与)、政治参与等多种方式。从本质属性看,不论是基于个人角度还是社会公共服务的角度,老年教育都是一种投资,而不是一种消耗,更不是“打发时间”。对于老年人而言,学习带来健康状况改善和医药费用的减少,要比其他功能的效果大得多。

关 键 词：老年教育 社会公共服务 知识和技能 精神文化生活 社区参与 个人角度 医药费用 银发经济 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]