传统手工编织活动融入幼儿园课程的实践探究  

作　　者：伍先文 

机构地区：[1]广西壮族自治区桂林市灌阳县直属机关幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第12期56-57,共2页

摘　　要：传统手工编织有着悠久的历史和丰富的文化内涵,是我国传统手工艺的瑰宝。将传统手工编织活动融入幼儿园课程,不仅可以促进幼儿思维和动手能力的发展,还能激发他们对传统文化的热爱,推动传统文化的传承与发展。本文主要阐述了传统手工编织活动融入幼儿园课程的意义,分析了传统手工编织活动融入幼儿园课程面临的挑战,探讨了传统手工编织活动融入幼儿园课程的实践路径,以期为幼儿教育工作者提供参考。

关 键 词：幼儿园课程 手工编织 实践探究 幼儿思维 传统手工艺 实践路径 能力的发展 提供参考 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]