“看见教师”:激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能  

"Seeing Teachers":Stimulating the Work Enthusiasm and Educational Potential of Teachers in Weak Rural Schools

作　　者：邵永红 SHAO Yong-hong

机构地区：[1]厦门市同安区祥平中心小学,福建厦门361100

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第11期121-123,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于心本育人模式的薄弱小学立德树人实践研究”(课题编号:FJJKZX22-461)。

摘　　要：在国家大幅度提高乡村教师地位和待遇的良好外部环境下,农村学校内部管理普遍没有随之改进,教师工作热情依然低下,教育潜能没有得到充分释放,这些学校仍旧薄弱。心本管理是一种注重心灵影响和情感支持的管理模式,通过看见教师的内在价值、心理需求、自我发展、努力与改变等行动策略,能有效激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能。

关 键 词：农村薄弱学校 教师工作热情 心本管理 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]