基于多元回归方程模型的大学生劳动素养评价指标体系构建研究  

作　　者：陈妙霞[1] 冯健文[1] 陆宝君[1] 吴超雄 

机构地区：[1]韩山师范学院,广东潮州521041

出　　处：《西部素质教育》2024年第24期18-23,共6页Western China Quality Education

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“五育融合视域下大学生劳动素养评价模型构建与实践”(编号:粤教高函[2024]9号);广东省教育评估协会重点研究课题“大学生劳动素养评价体系研究”(编号:VDPG23014);韩山师范学院校级教学改革项目“新时代大学生劳动素养测评模型构建与实践研究——以韩山师范学院为例”(编号:E23087);“潮汕童谣融入幼儿园劳动教育的实践研究”(编号:E23089)和“融劳促创助推新型专业劳动实践探索”(编号:E22081);2021年度广东省高校思想政治教育课题“五育融合视域下高校劳动教育协同育人机制研究”(编号:2021GXSZ068)。

摘　　要：文章研究了基于多元回归方程模型的大学生劳动素养评价指标体系构建,其中一级指标包括劳动意识、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神,并针对持续推进大学生劳动素养提升提出了建议,包括开设劳动课程,加深大学生对劳动素养内涵的理解;营造潜移默化的劳动教育氛围,培育学生劳动精神;实施协同劳动教育方式,培养学生的劳动习惯和品质。

关 键 词：劳动素养 评价指标体系 多元回归方程模型 大学生 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]