师生企三方协作的“揭榜挂帅”体验式课堂教学设计——以“成本会计”课程为例  

作　　者：程竹 

机构地区：[1]常州工业职业技术学院,江苏常州213100

出　　处：《西部素质教育》2024年第24期195-198,共4页Western China Quality Education

基　　金：常州大学应用技术学院现代职教体系专本贯通教育教学改革2023年度研究课题“产教融合背景下校企协同育人路径探索与创新实践研究”(编号:GJY23020010)。

摘　　要：文章基于传统的“成本会计”课程教学存在的问题,首先提出了师生企三方协作的“揭榜挂帅”体验式课堂教学设计思路,然后从预习启动、课堂互动、课后反思三个阶段论述了师生企三方协作的“揭榜挂帅”体验式课堂教学实施过程,接着分析了师生企三方协作的“揭榜挂帅”体验式课堂教学实施效果,最后总结了师生企三方协作的“揭榜挂帅”体验式课堂教学创新与示范作用。

关 键 词：师生企三方协作 “揭榜挂帅”体验式课堂 教学设计 “成本会计”课程 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]