科教融汇视域下电子专业现场工程师培养路径研究  

作　　者：陈美平 

机构地区：[1]东莞市商业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第12期59-62,共4页

摘　　要：一、引言经济社会的快速发展对技术技能人才的需求日益增长,科技创新对教育和人才培养提出了新要求,教育内容和方式需要与时俱进,与科技发展同步。在这样的背景下,党的二十大提出了职普融通、产教融合、科教融汇,旨在推动教育体系的协同创新和深度融合,优化职业教育的定位,为我国职业教育的高质量发展提供了重要指导。

关 键 词：技术技能人才 产教融合 深度融合 协同创新 我国职业教育 现场工程师 人才培养 职普融通 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]