实践导向的中学教育科研管理构建  

作　　者：田春华[1] 

机构地区：[1]北京市三帆中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第18期147-149,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在教育改革不断深化的背景下,中学教育科研管理作为提升教育质量和促进教师专业发展的重要手段,其作用日益凸显。然而,当前中学教育科研面临诸多挑战,包括科研活动与教学实践的脱节、教师参与科研的积极性不高,以及科研成果在教学中的应用不足等问题。针对这些问题,本文以北京市三帆中学的实践为例,探讨了构建实践导向的教育科研管理体系的重要性,并提出了相应的实施策略。文章建议通过加强制度建设和促进科研共同体的形成等一系列措施,以提高科研管理的效率和效果。

关 键 词：实践导向 教育科研管理 科研共同体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]