高职院校体育审美教育的现实透视、价值意蕴与实践路径研究  

作　　者：石国建 贺莉芳[1] 刘振坤[1] 

机构地区：[1]黔南民族医学高等专科学校,贵州都匀558000

出　　处：《运动精品》2024年第9期29-31,34,共4页Physical Education Review

基　　金：贵州省黔南州教育局教育规划项目:黔南高职院校体育审美教育的价值意蕴与实践路径研究,项目编号:2023B015;黔南民族医学高等专科学校教改项目:黔南医学类高职院校公体课开展体育美育的现实审视与推进路径研究,项目编号:qnyzjx20220。

摘　　要：高职院校学校体育工作要结合时代审美要求,按照体育教育规律和特点,对体育美、运动美、形式美、身体美和人文美进行审美分析与挖掘,弘扬中华体育美精神,让体育审美成为广泛关注的普适性问题,帮助学生实现身心健康成长。文章运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,从学校、课程、师资等体育审美教育要素链展开现实透视,梳理体育审美教育价值:以体育之美强身益智,激发学生体育审美的感知力;以体育之美立德树人,增强学生体育审美的鉴赏力;以体育之美培元塑魂,唤醒学生体育审美的创造力等价值意蕴。提出从多维唤醒学生体育审美的知行意识;多元构建体育审美内容的结构体系;多层加强审美师资队伍的能力建设;多方位打牢体育审美教育的保障基础的实践路径。

关 键 词：体育美 体育美育 体育审美教育 审美价值 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]