新质生产力背景下面向东盟培养高职物流专业双创人才的实践探索  

Practical Exploration of Cultivating Innovative and Entrepreneurial Talents Majoring in Logistics for ASEAN under the Background of New Quality Productive Forces

作　　者：朱海强 温承钦 Zhu Haiqiang;Wen Chengqin

机构地区：[1]广西物流职业技术学院,广西贵港537100 [2]广西物流职业技术学院发展规划与质量管理处,广西贵港537100

出　　处：《广西教育学院学报》2024年第6期15-22,共8页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目“‘一带一路’背景下面向东盟高职物流专业‘三强化三对接’人才培养模式探索与实践”(GXGZJG2024A029)。

摘　　要：新质生产力的发展为物流业插上腾飞的翅膀,也为高职物流专业双创人才培养提供了机遇。面向东盟市场,培养创新创业型国际化物流人才,已成为高职物流专业教育的重要使命。新质生产力背景下,中国—东盟贸易自由化、投资便利化水平不断提高,通关便利化、检验检疫等措施取得积极成效。区域供应链、多式联运等新业态不断发展,中国—东盟物流合作水平显著提升。然而,中国—东盟物流业发展仍存在互联互通水平较弱,通关便利化效率不高,智慧物流基础薄弱等短板。目前高职物流专业双创人才培养中存在创新创业教育与专业教育融合不够、校企合作育人机制不健全、师资队伍建设滞后、实践平台不完善等问题。因此,需要构建“平台+模块”双创课程体系、推进产教融合协同育人、加强柔性学分制管理、打造“双师型、国际化”师资队伍、搭建“三创空间”实践平台、拓展中国—东盟职教交流等。广西物流职业技术学院的双创人才培养改革实践,形成了“三融合、四协同、五平台”的育人新模式,为新质生产力背景下面向东盟培养高职物流专业双创人才提供有益借鉴。

关 键 词：新质生产力 物流专业 双创人才 中国—东盟 高职 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]