新时代高校思政课教师胜任力评估与提升研究——基于G省高校个案分析  

作　　者：申滢 

机构地区：[1]惠州学院马克思主义学院,广东惠州516007

出　　处：《广西教育学院学报》2024年第6期139-154,共16页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广东省教育科学规划课题“广东省高校思想政治理论课教师胜任力模型的建构和应用研究”(2021GXJK357);惠州市哲学社会科学规划项目“地方高校思政课教师数字胜任力的现状及提升路径研究——以惠州市为例”(HZSK2024GJ045)。

摘　　要：在新时代高校思政课中,教师的胜任力起着至关重要的作用。选取G省144名高校教师和2084名高校学生作为测试样本,评估G省高校思政课教师胜任力现状及差异所在,找出存在的问题并在基础上找出提升路径。研究结果表明:样本信度效度高可以进行各项因子深入研究;G省高校思政课教师胜任力整体水平较高,呈现向好的趋势;学生的年级、专业、学校等因素与高校教师胜任力水平之间存在显著差异;教师的样本特征与胜任力水平之间没有显著性差异。基于数据分析结果,针对性地提出提升高校思政课教师的胜任力的突破路径:强化党的领导,完善高校思政课教师胜任力提升的领导机制;加强高校思政课教师培训需求分析,提高培训的科学性和针对性;完善高校思政课教师考核标准体系,把握教师胜任力提升的着力点。

关 键 词：思政课 高校教师 教师胜任力 新时代 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]