构建“五心”心理服务模式,助力听障学生成长成才  

作　　者：杜静 

机构地区：[1]福州职业技术学院

出　　处：《福建青年》2024年第11期75-76,共2页

摘　　要：习近平总书记指出,“我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。”在高校教育管理中,听障学生是一个特殊的群体,他们大多心理健康水平较低,认知、情感、个性等方面均存在缺陷,对自我内心的了解较为肤浅,缺乏对自我的审视,自卑、固执、孤僻、急躁、敏感、怀疑、焦虑等性格缺陷较为突出。

关 键 词：高校教育管理 听障学生 我国高等教育 五心 性格缺陷 成长成才 建设者和接班人 德智体美劳 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]