校家社协同育人的“共建”实践探寻  

作　　者：李刚 

机构地区：[1]宁波市实验学校党总支,浙江宁波315800

出　　处：《中小学德育》2024年第11期46-48,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：校家社协同育人是新时代学校实现高质量发展的重要推动力。依托教育议事会制度实现家校社互动沟通常态化、长效化,培育各方的沟通意识;依托菜单式培训课程、微课堂等方式提供多元化家庭教育指导,提升各方协同育人能力;整合开发学校、家庭和社区资源,共同开发研学拓展课程,为学生提供丰富的实践成长场域,以丰富的协同育人实践凝聚共育共识,建设校家社协同育人共同体,助力学校高质量发展和学生健康成长。

关 键 词：校家社协同育人 共同体 议事 家庭教育指导 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]