大单元教学法在提高学生历史核心素养中的作用  

作　　者：王爱萍[1] 

机构地区：[1]民勤县第四中学,甘肃武威733399

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2024年第12期94-96,共3页

摘　　要：大单元教学法打破了以教材内容为单元的传统教学模式,实现了教学资源的整合与优化,对提升学生的历史核心素养具有不可替代的作用。因此,教师在教学中应当注重大单元教学的落实,无论是单元教学目标,还是单元活动形式,都应有所创新,以满足学生的求知需求,帮助他们构建起系统化的知识体系,提高教学的有效性,适应新课改的要求。

关 键 词：高中历史 大单元教学法 核心素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]