主持人语:“生活·实践”教育场景构建  

作　　者：徐莉 

机构地区：[1]中国教育发展战略学会终身学习专业委员会 [2]中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会 [3]“生活·实践”教育共同体河北中心 [4]华中师范大学国家教育治理研究院人工智能与未来教育研究中心

出　　处：《“生活·实践”教育研究》2025年第1期45-45,共1页LIFE PRACTICE EDUCATION RESEARCH

摘　　要：赫尔巴特和杜威是人类教育里程碑式的人物,在杜威之前的千百年时间里,教与学在东西方的传统中有一个惊人的共识——教师是知识的掌握者,学生是知识的接受者,学生依靠教师的传授来获取知识。杜威的“做”中学在知识的来源和获取知识的通道方面引发了一次空前的革命,其对教育的深远意义在于它将教育的视线从僵化的书本和静态的知识碎片拉向了生动的、鲜活的整体世界,而这才是教育的本源之所在。

关 键 词：赫尔巴特 主持人 知识的掌握 杜威 场景构建 知识碎片 获取知识 接受者 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]