指向主题意义的英语短篇小说阅读教学探索  

作　　者：杨昕怡 卞学华[2] 

机构地区：[1]江苏省靖江高级中学,214500 [2]江苏省泰州市教育局教学研究室,225300

出　　处：《教育视界》2024年第33期28-31,共4页The Horizon of Education

摘　　要：英语课堂教学要指向基于核心素养的教学目标,以主题意义统揽教学内容和教学活动,短篇小说阅读教学也是如此。指向主题意义的英语短篇小说阅读教学可采取如下策略:活化课堂导入,初探主题意义;挖掘语篇要素,回探主题意义;巧用任务驱动,深究主题意义;创设真实情境,升华主题意义。

关 键 词：主题意义 英语短篇小说 高中阅读教学 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]