聚焦主题意义,促进学科育人——译林版四年级下册Unit 8 How are you?语篇教学与思考  

作　　者：田静 

机构地区：[1]江苏省镇江市宝塔路小学,212000

出　　处：《教育视界》2024年第33期67-69,共3页The Horizon of Education

摘　　要：教师要围绕单元主题,充分挖掘语篇所承载的育人价值,设计一系列语言实践活动,帮助学生通过主题意义的探究,内化知识,形塑正确的人生观、价值观和世界观,落实英语课程的育人价值。教学中,通过观察联想,自然导入话题;抓住感受,初步感知主题;代入角色,助力问题解决;情境演绎,促进语言运用;超越文本,延伸主题意义;问卷调查,反思生活实践。

关 键 词：小学英语 主题意义 学科育人 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]