产教融合背景下高职“双师型”师资队伍培养研究  

作　　者：杨洋 

机构地区：[1]江苏航运职业技术学院,江苏南通226000

出　　处：《现代商贸工业》2025年第1期77-79,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：江苏航运职业技术学院校级课题(HYJY/2023B15)。

摘　　要：在我国职业教育深化改革的大背景下,产教融合已成为高职院校提升教育质量、对接产业发展的关键路径之一。然而,在实际建设过程中,高职院校面临“双师型”教师数量不足且质量参差不齐的问题,教育资源整合困难,教学评估体系偏重理论轻实践,以及激励机制不完善等挑战。针对上述问题,本文提出了四大解决方案:一是实施双向挂职机制,推动校企深度合作;二是共建共享课程资源,通过在线平台实现教育与产业资源的有效整合;三是构建多元评价体系,涵盖教学质量、行业经验、专业技能认证和科研服务等多个维度;四是优化选拔与培养机制,明确选拔标准,完善在职培训体系,并建立健全激励与考核反馈机制。

关 键 词：产教融合 高职院校 “双师型”教师 

分 类 号：F27[经济管理—企业管理]