中班幼儿建构游戏指导实践——以“天坛之祈年殿”建构为例  

作　　者：蔡晓婵 

机构地区：[1]合肥市安庆路幼儿园,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第34期71-73,共3页

摘　　要：幼儿进行建构游戏主要依靠丰富的生活经验,幼儿游戏的构思依赖于丰富的表象,头脑表象越丰富,游戏内容越充实。本文以“天坛之祈年殿”建构游戏为例,阐述中班幼儿建构游戏指导实践。实践表明,在建构游戏指导中,教师或家长带幼儿参观城市典型的建筑物,一起观察建筑物的外形、结构,可以丰富幼儿的生活经验,使幼儿充分感受立体真实的建筑,在头脑中形成表象,为实际的建构游戏奠定基础。

关 键 词：建构游戏 幼儿园建构 建构技能 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]