“耗散结构理论”对语文教学的启示  

作　　者：黄杰 朱旭光 

机构地区：[1]江苏省运河师范学校附属小学 [2]江苏省邳州市教师发展中心

出　　处：《教育研究与评论》2024年第10期54-56,共3页Research and Review on Education

摘　　要：“耗散结构理论”带给语文教学颇多启示:成功的语文教学需要向四面八方打开,链接生活,让生活成为语文学习的源泉;语文教学不仅要开放,而且师生、生生之间要有资源的交换,思想的交流;语文教学要抓住突变,处置偶发事件、处理意外发言,在偶然中创造必然。

关 键 词：小学语文 耗散结构理论 开放系统 偶发事件 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]