嵌入博雅文化的课程实施  

作　　者：包小亚 

机构地区：[1]江苏省江阴市文林中心小学党支部

出　　处：《教育研究与评论》2024年第10期106-108,共3页Research and Review on Education

基　　金：江苏省无锡市教育科学“十三五”规划课题“培育博雅儿童的农村小学活动课程开发研究”(编号:A/D/2020/34)的阶段性研究成果。

摘　　要：博雅教育是古今中外都倡导的教育理念,无论其概念如何流变,精神内核都是恒定的,即强调整全发展、人性本位和社会关切。它不仅是一种教育模式,还是文化和教育观的传承。在课程实施中嵌入博雅文化,可通过渗透、整合和拓展等方式实现。

关 键 词：博雅文化 课程渗透 课程整合 课程拓展 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]