基于虚拟教研室开展智慧教研的价值、困境及路径  

Value,Dilemma and Path of Carrying out Smart Teaching and Research Based on Virtual Teaching and Research Department

作　　者：刘晓宇 张衍伟 李高建 尹娇 LIU Xiao-yu;ZHANG Yan-wei;LI Gao-jian;YIN Jiao

机构地区：[1]泰山学院教师教育研究院,山东泰安271021 [2]山东省泰安市教育科学研究院,山东泰安271021

出　　处：《教学与管理》2025年第1期29-33,共5页Teaching and Administration

基　　金：2022年山东省基础教育教学改革立项项目“基于虚拟教研室的区域化智慧教研实践研究”(189);泰安市教育科学规划专项课题“教研机制一体化背景下推进不同学段有效衔接的策略研究”(TJK202306ZX102);2024年山东省艺术科学重点课题“乡土教育引领山东乡村文化复兴的融合与传承”(24QZ20015478)的研究成果。

摘　　要：步入数字教育时代,以虚拟教研室为服务平台,智慧教研为核心驱动的新质教育形态受到教研工作者的广泛关注。以虚拟教研室的构成要素、功能模块为内涵和技术基础,并从教师与教育管理的角度阐述了基于虚拟教研室的智慧教研的价值意蕴,同时解析了从技术瓶颈、教师接受度以及资源投入和管理等方面所带来的现实困境,并提出了基于虚拟教研室的智慧教研的实施路径,包括虚拟教研室平台的建设与运营管理、技术设备和网络环境的改善、教师培训和支持以及教研内容和方法的创新。

关 键 词：虚拟教研室 智慧教研 教研创新 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G428[文化科学—教育技术学]