高中音乐课复调音乐作品鉴赏教学初探——以《勃兰登堡协奏曲(第二分曲)》为例  

作　　者：黄镕韬 

机构地区：[1]福建师范大学音乐学院,福建福州350108

出　　处：《中学课程资源》2024年第12期35-37,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：以人音版高中音乐鉴赏第二十三节的《勃兰登堡协奏曲(第二分曲)》鉴赏教学为例,探索高中学段的复调音乐作品鉴赏教学方法。在教学中,教师可以采用多声部思维建立、“可视化”教学、复调体验等教学手段,培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力,提高学生的复调音乐作品鉴赏能力,实现高中复调音乐作品鉴赏高效教学。

关 键 词：高中音乐 多声部思维 “可视化” 复调体验 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]