发展语文课改的新质教学力——2024“通讯C刊”年终概观  

作　　者：季科平 周一贯 

机构地区：[1]绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学,浙江绍兴312039 [2]绍兴市鲁迅小学教育集团,浙江绍兴312000

出　　处：《语文教学通讯》2024年第47期14-18,共5页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：白驹过隙,时光荏苒。一眨眼又到了11月,到了提笔为《语文教学通讯·C刊》(以下简称“通讯C刊”)写年终评刊的时候。高质量的教育促进新质生产力的发展,将新质生产力的概念迁移运用到教育教学领域,便有了新质教学力的概念。新质教学力是在新质生产力概念的影响下产生的与教学相关的概念。新质教学力是为培养发展新质生产力所需要的创新人才而应具有的一种教与学的能力,它是推动教育高质量发展的重要着力点,其丰富内涵集中体现于“新”与“质”。

关 键 词：教育教学领域 语文课改 迁移运用 语文教学 时光荏苒 教学力 创新人才 教与学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]