寻找杠杆和支点,撬动经典的整本书阅读  

作　　者：王夫成 

机构地区：[1]南京市第十三中学,江苏南京210008

出　　处：《语文教学通讯》2024年第45期4-7,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：经典的整本书阅读是难以撬动的巨石。思想艰深、体量庞大、时代隔膜、语言阻碍等因素,让学生对经典阅读望而却步。开设多种课程,自主选择经典;重编课程材料,把握经典核心;提供有益借鉴,激励对话经典;借助实践活动,丰富情感体验;设计连环问题,引导结缘经典……借此撬动经典的整本书阅读。

关 键 词：校本选修课程 灵活多变 整本书阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]