深耕涵泳探诗迷——部级精品课《锦瑟》品赏  

作　　者：孟媛 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学朝阳学校,北京100018

出　　处：《语文教学通讯》2024年第45期50-54,共5页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：以《锦瑟》教学为例,将设计理念与课后反思相结合,探究古诗词教学的有效路径,并从学生阅读古诗的规律出发,探索如何引导学生深入涵泳晦涩难懂、有多重主旨的诗歌,并体会诗歌本身的语言魅力,从而引发学生对古典诗歌的阅读兴趣。

关 键 词：《锦瑟》 诗歌涵泳 主题探究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]