小学数学跨学科整合教学“新视角”  

作　　者：陈良燕 

机构地区：[1]福建省福州市闽清县文定中心小学,福建福州350811

出　　处：《文理导航》2025年第3期28-30,共3页

摘　　要：在教育改革大潮的推动下,小学数学教学正在发生深刻的变化。以算术技能为主线的传统教学模式正朝着跨学科整合模式发展,这一转变的核心是通过整合数学等学科知识及思想,达到综合发展学生的认知及实践能力。教师聚焦于探讨和分析小学数学与文化、艺术绘画、科学实验及综合平台构建等领域的有效整合策略,目的是给教学改革以理论支持与实践指导。仔细分析各个整合元素,揭示这些跨学科链接是如何提高学生的思维层次,促进学生的逻辑推理、创造性问题解决等能力的发展。

关 键 词：小学数学 跨学科整合 数学文化 艺术绘画 科学实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]