外语在线教学资源使用中的教师主体性研究  

作　　者：吕鸣[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第34期121-124,共4页English Square

基　　金：湖北省高等学校哲学社会科学研究项目(项目编号:21Y030);上海外国语大学外语教材研究院外语教材研究项目(项目编号:2022HB0003);武汉科技大学教学研究项目(项目编号:2020X029)的资助。

摘　　要：本文对351名大学英语教师使用在线教学资源的主体性进行了问卷调查,发现:(1)教师对在线教学资源的需求和使用意愿较高,但对于其内容质量还不够满意;(2)教师在进行教学活动时更倾向于使用网络学习平台,且偏好视频类资源;(3)教师个人的教育观念和态度对其在线教学资源的使用决策有较大的影响;(4)相当多的教师在使用在线教学资源的过程中会遇到困难或问题。本文对在线教学资源建设提出了有针对性的建议。

关 键 词：在线教学资源 教材使用 教师主体性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]